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      语文园地八的教学课件

      课件 时间:2019-01-21 我要投稿
      【www.julehui7.com - 课件】

        语文园地八

        【学习目标】

        1.认识8个生字。

        2.学用字词句,认识生字新词。

        3.认识表示情绪的词语并会运用。

        4.通过诵读古诗,帮助学生积累句子。

        5.尝试多种合作方式,和大人一起读《三只白鹤》,巩固学过的汉字,提高自己的课外阅读能力,感受共读的乐趣。

        【学习重点】

        1.认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。

         教学难点:

        2.阅读短文,提高阅读能力。

        【教学课时】

        2课时

        【教学准备】

        1.多媒体课件。(教师)

        2.字卡。(学生)

        【教学过程】

        第一课时

        【学习目标】

        1.认识8个生字。

        2.学习学用字词句,认识生字新词。

        3.认识表示情绪的词语并会运用。

        【教学过程】

        1、第一次先学后教:识字加油站(7分钟)

        先学:

        同桌利用自己准备好的词语卡认读并用自己喜欢的方法认识8个生字。

        2.后教:

        指生汇报认读生字。

        (1)每个学生汇报一个生字,说说是怎么记住这个生字的?

        (2)用生字组词或者说一句话。

        3.齐读这八个生字,开火车读。

        二、第二次先学后教:我的发现(7分钟)

        1.先学:

        (1)认读生字和词语

        (2)思考:反犬旁的字和什么有关?鸟字旁、虫字旁的字分别和什么有关?

        (3)你还能写出带有这些偏旁的字吗?

        后教:

        (1)每组派代表发言,同组的同学进行补充说明。

        (2)给予写字多的同学表扬奖励。

        (3)小结:含反犬旁的字一般和兽类有关;含“鸟”字旁的字一般和鸟有关;含虫字旁的字大多和昆虫有关。

        三、第三次先学后教:你有过下面这些心情吗?说一说,写一写。(7分钟)

        1.先学:

        (1)指生读书中呈现的四个词语。

        (2)各小组演一演含有这些表情的词语,评出最佳演员。

        (3)选择你喜欢的词语说话,和小组同学互相交流。

        2、后教:

        指生发言,全班同学互相倾听学习。

        把你喜欢的造句写在练习本上。

        4、做当堂训练题。(16分钟)

        (1)给下面的汉字注音。(每空5分,共40分)

        ( ) ( ) (  ) ( )(  )(  )(  )(  )

             擦     刷      皂      澡     梳     卫     巾     盆

        (二)我给字宝宝送回家。(每空5分,共60分) 

        碟 鸦 睁  路 鸡 蹲

        眠 蜻 鹅 眨 蜘  跳

        含“虫”偏旁的汉字: 

        含“鸟”偏旁的汉字:

        含“目”偏旁的汉字: 

        含“足”偏旁的汉字:

        五、讲评。(2分钟)

        六、作业(1分钟)

        抄写生字。

        【板书设计】

        语文园地八

        猫  猴 狮 --反犬旁和兽类有关

        鸡 鸭  鸦 --鸟字旁和鸟有关

        蝴蝶  蜻蜓 蚂蚁  --虫字旁和昆虫有关。

        【教学后记】  ___________________________________________________________

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        第二课时

        【学习目标】

        1.通过诵读古诗,帮助学生积累句子。

        2.尝试多种合作方式,和大人一起读《三只白鹤》,巩固学过的汉字,提高自己的课外阅读能力,感受共读的乐趣。

        【教学过程】

        一、第一次先学后教:日积月累(7分钟)

        1.先学:

        (1)学生借助拼音自读古诗《画鸡》,读通顺,读熟练。

        (2)同桌互读,说说古诗的意思。

        (3)有感情地朗读;

        (4)背诵古诗。

        2.后教;

        (1)指名学生读一读;

        (2)赛读,比比谁读的流利;

        (3)指名说诗意,老师补充;

        (4)指名背诵古诗。

        二、第二次先学后教:和大人一起读《三只白鹤》(7分钟)

        1.先学:

        (1)生借助拼音自读《三只白鹤》,读熟练,读明白。

        (2)小组讨论:

        A.三只白鹤分别是怎样保存自己的食物的?

        第一只白鹤把大鱼埋在( );第二只白鹤把大鱼埋在( );第三只白鹤把大鱼埋在( )。

        B.读了这个故事你明白了什么道理?


        2.后教:

        指名回答上面的问题,教师补充。

        3、课后延伸,亲子读诗

        把语文一课一练《影子的颜色》推荐给爸爸妈妈,让他们和你一起用快乐的形式朗读。

        5、做当堂训练题(16分钟)

        (1)我会填。(每空10,共30分)

                             画   鸡

                        (明)唐寅

        头上红冠不用裁,______________________。

        _________________,___________________。

        (2)完成语文一课一练《影子的颜色》阅读题。(91页-92页)(共70分)

        (3)讲评。(2分钟)

          (4)作业。(1分钟)

        抄写生字

        【板书设计】

         语文园地八

             画 鸡

         教学反思

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