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      幼儿园20加减法教案

      教案 时间:2019-05-02 我要投稿
      【www.julehui7.com - 教案】

        活动目标:

        1、口算20以内的进位加法。

        2、体验学数学、用数学的乐趣。

        3、体验数学集体游戏的快乐。

        4、培养幼儿对数字的认识能力。

        活动准备:

        表格、卡片。

        活动过程:

        一、激发兴趣。

        1、观察发现、引出课题。

        师:这些算式我们学过吗?

        生:学过

        师:都是什么算式?

        生:都是9加几的算式

        师:以前学习了哪些几加几的进位加法呢?

        生1:学过8加几的进位加法。7、6、5加几的进位加法和……

        生2:7、6、5加几的进位加法和……

        二、整理知识、总结规律。

        1、师:请同学们观察,第一列算式有什么特点?9+2、9+6、9+9

        生:一个加数都是9。

        师:另一个加数有怎样的变化?你能说说算式是什么?

        生:算式是:9+3、9+4、9+5……9+9

        师:第2列算式分别是什么?生:8+4……8+9

        师:观察这两列算式有什么特点?

        生:一个加数相同,都是9或都是8,另一个加数又逐渐多1。

        2、 师:它们的和又是怎样变化的呢?(和也逐渐多)共同整理20以内进位加法表

        1:9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=

        2:8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= 7+7= 7+8= 7+9=

        3:6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=

        4:4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9=

        3、 观察表格、发现规律,教师小结。

        三、幼儿操作。

        1、教师分发蓝色计算本子,请有儿完成地17-18页20以内加法练习(2)、(3)

        2、幼儿操作教室巡回指导,作业批改。

        活动反思:

        计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高幼儿的计算能力也不是一朝一夕的事,需要教师、家长和孩子的共同努力才有可能见到好的成效。

        小百科:加减乘除法是基本的四则运算,符号依次为“+-×÷”,在没有括号的情况下,运算顺序为先乘除,再加减。

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